報(bào) 告 人：李艷燕

報(bào)告題目：數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的協(xié)作學(xué)習(xí)分析：模型、工具、方法及實(shí)踐

報(bào)告時(shí)間：2023年10月24日（周二）下午14:00

報(bào)告地點(diǎn)：騰訊會(huì)議196-645-723

主辦單位：智慧教育學(xué)院（計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院） 、科學(xué)技術(shù)研究院

報(bào)告人簡(jiǎn)介：

李艷燕，北京師范大學(xué)教育學(xué)部教授，博士生導(dǎo)師，互聯(lián)網(wǎng)教育智能技術(shù)及應(yīng)用國(guó)家工程研究中心知識(shí)建模與分析實(shí)驗(yàn)室聯(lián)席主任，教育技術(shù)學(xué)北京市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室副主任，美國(guó)卡內(nèi)基梅隆大學(xué)訪問(wèn)學(xué)者。主要研究方向?yàn)橹腔劢逃⑷斯ぶ悄芙逃龖?yīng)用、學(xué)習(xí)分析。先后主持科技創(chuàng)新2030—“新一代人工智能”重大項(xiàng)目、國(guó)家自然科學(xué)基金、全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃課題、北京市自然科學(xué)基金、北京市教育規(guī)劃重點(diǎn)課題等20余項(xiàng)課題，參與973、全國(guó)教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃重點(diǎn)課題等。曾擔(dān)任多個(gè)國(guó)際會(huì)議程序委員會(huì)主席，現(xiàn)任《Journal of Computers in Education》執(zhí)行主編，《Smart Learning Environments》、《Technology for Education and Learning》期刊編委，多部SSCI期刊同行評(píng)審人。在The Internet and Higher Education，IJCSCL，KBS等國(guó)內(nèi)外頂級(jí)及知名期刊、學(xué)術(shù)會(huì)議上發(fā)表學(xué)術(shù)論文100余篇，相關(guān)成果被人大復(fù)印資料轉(zhuǎn)載。出版中英文著作5部，應(yīng)邀在多個(gè)教育技術(shù)領(lǐng)域國(guó)際會(huì)議AIED、ICETC、CSTE上做主旨演講。

報(bào)告摘要：

“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，技術(shù)支撐的教與學(xué)日益常態(tài)化，其中大數(shù)據(jù)支撐的學(xué)習(xí)分析技術(shù)一直是教育研究領(lǐng)域關(guān)注的焦點(diǎn)之一。面對(duì)協(xié)作學(xué)習(xí)這一典型場(chǎng)景，本報(bào)告聚焦如何基于多模態(tài)數(shù)據(jù)對(duì)協(xié)作學(xué)習(xí)過(guò)程的多維度特征、動(dòng)態(tài)演化等進(jìn)行分析和挖掘，改進(jìn)和優(yōu)化協(xié)作學(xué)習(xí)中的師生行為以及提升協(xié)作學(xué)習(xí)效果。本報(bào)告將從數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的視角出發(fā)，對(duì)協(xié)作學(xué)習(xí)可計(jì)算模型、分析方法、支架工具以及應(yīng)用實(shí)踐進(jìn)行介紹，并對(duì)數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的協(xié)作學(xué)習(xí)未來(lái)研究進(jìn)行展望。